como influye la comunicacion en la etica del contador.

Como influye la comunicación en la
etica de los contadores

Un Contador profesional debe ser
sincero y honesto en todas sus relaciones profesionales y de negocios.

El principio de integridad, impone sobre todo profesional la obligación de ser
franco y honesto en sus relaciones profesionales y de negocios.

La Integridad también implica transacciones justas y verdaderas.

Un Contador profesional no debe estar asociado a informes, rendiciones,
comunicaciones u otra información donde él crea que la información: Contiene un
material falso o declaraciones engañosas, Contiene declaraciones o información
suministrada imprudentemente, Omite o retiene información requerida para ser
incluida donde tales omisiones o retenciones podrían ser engañosas.

2. - Objetividad

Un Contador profesional no debe permitir que los favoritismos, conflictos de
interés o la influencia indebida de otros elimine sus juicios profesionales o
de negocios.

El principio de objetividad, impone al Contador profesional la obligación de no
comprometer su juicio profesional por favoritismos, conflictos de intereses o
la indebida influencia de otros.

Un Contador profesional podría estar expuesto a situaciones que podrían dañar
su objetividad. Se deben evitar las relaciones de favoritismo o de influencia
sobre el juicio del Contador profesional.

3. - Competencia Profesional y debido cuidado

Un Contador profesional tiene el deber continuo de mantener sus habilidades y
conocimientos profesionales en el nivel apropiado para asegurar que el cliente
o empleador reciba un servicio profesional competente basado en los desarrollos
actuales de la práctica, legislación y técnicas.

Un Contador profesional debe actuar diligentemente y de acuerdo a las técnicas
aplicables y las normas profesionales cuando proporciona sus servicios
profesionales.

Comentarios:  la comunicación es un elemento importante en
la etica del contador ya que es una herramienta fundamental para lograr un
trabajo eficaz y efectivo .

caracteristicas de la comunicacion en una empresa

DEFINICIÓN y TIPIFICACIÓN DE LAS
RELACIONES HUMANAS

Son las que se crean entre los individuos para mantener relaciones
cordiales, vínculos amistosos, basados en ciertas reglas aceptadas por todos,
fundamentalmente en el reconocimiento y respeto de la personalidad humana.
  
 
 

TIPIFICACIÓN DE LAS RELACIONES
HUMANAS

CARACTERÍSTICAS DE LAS RELACIONES
HUMANAS APLICADAS AL AMBIENTE LABORAL

Las relaciones humanas son una expresión que se usa con frecuencia para
designar las formas en que los jefes interactúan con sus colaboradores. Cuando
la "administración del personal" estimula la obtención de más y mejor
trabajo, tenemos "buenas" relaciones humanas en la organización.
Cuando la moral y la eficiencia se deterioran, las relaciones humanas son
"deficientes".

Las relaciones humanas determinan en gran medida el buen funcionamiento
de cualquier organización. El éxito o el fracaso de un proyecto, tanto como el
comportamiento brillante o mediocre de los empleados, depende muchas veces de
la actitud de los jefes y de su capacidad para crear un ambiente de
comunicación y confianza. En ocasiones, los directivos olvidan que el poder no
es sólo un privilegio, sino una responsabilidad que obliga, entre otras cosas,
a mentener un buen clima laboral.

Actitud. Para hacer la
diferencia, y elevar nuestro nivel de armonía y bienestar general a través de
nuestras interrelaciones humanas es importante tener una actitud positiva. Una
actitud que nos permita obtener el mayor beneficio para todos los involucrados.
Esta actitud puede ser una nueva manera de asumir este tipo de situaciones, o
una mayor disposición a explorar las posibilidades que existen en el área de
las relaciones humanas.

Si queremos, podemos elegir ser fuente de crecimiento y soporte par

a otros y nosotros mismos. Descubrir que podemos conectarnos con nuestro
poder y enriquecernos mutuamente, es un evento importante en nuestra travesía
hacia unas relaciones de mayor sentido y significado. Al elegir actuar de esta
manera encontraremos que al ser más receptivos, las personas responden mejor y
nos aceptan por lo que somos. Esto nos hace sentir libres, vivos, energéticos y
despiertos. Cuando esto sucede, cada contacto con otro ser humano, que antes
era tomado a la ligera, se convierte en una experiencia importante,
significativa y enriquecedora.

Reconocimiento. Cada persona es
especial, única, no hay dos seres iguales en este planeta, hasta los gemelos
idénticos tienen personalidades diferentes. Cada no de sus compañeros de
trabajo, el personal de limpieza, su jefe y los directivos, cada persona es un
ser especial.

Reconocer que cada ser humano es especial, sin importar quién es ni qué
posición jerárquica ocupa o qué hace, cambia nuestra actitud hacia ellos.
Reconocerlo nos coloca en una posición en la cual voluntariamente aceptamos que
tiene los mismos derechos y se merece las mismas cosas que nosotros. Nos coloca
en igualdad de condiciones humanas.

Trascender. Un cambio de
actitud hacia lo positivo nos conduce a reconocer lo especial que es cada
persona y aceptarnos en igualdad, esto último nos facilita trascender lo
aparente para percibir la realidad. Se trata de ver más allá de lo que las
personas ven en si mismas. Cada individuo lleva la semilla de la grandeza en su
interior. Esto nos brinda la oportunidad de contribuir a que esta semilla se
convierta en un árbol frondoso al ver más allá de sus imperfecciones y
situaciones, hasta contactar con su potencial para facilitarles conectar con su
profundidad, su poder, su belleza interior y sus inmensas posibilidades de
crecimiento.

Obrar. Descubrir esta
capacidad que todo ser humano tiene, es tan sencillo como ponerlo en práctica
la primera vez. Al realizarlo nos damos la oportunidad de lograrlo, cuando lo
logramos nos damos cuenta de lo sencillo que es. Veamos un ejemplo: supongamos
que nos encontramos en un ambiente de trabajo donde existe un empleado que
siempre se encuentra mal encarado, apenas cumple con sus asignaciones y vive
quejándose continuamente por todo y por nada.

Consideraciones. Cuando una persona
genera una situación de conflicto es en realidad un ruego por atención.

comentarios:  las relaciones en las empresas son importantes ya que de ello depende el exito de las empresas.

Reglas de acentuacion

Clasificación de las palabras según su acento

Las
palabras agudas son aquellas que tienen el acento prosódico en la última
sílaba.

• con-ver-sar
• pas-tor
• o-ra-ción
• com-pe-tir
• va-lor
• Or-le-ans

---

Las palabras llanas son aquellas que tienen el acento prosódico en la
penúltima sílaba.

• pro-tes-tan-te
• li-bro
• di-fí-cil
• ra-bi-no
• bí-ceps
• án-gel

---

Las palabras esdrújulas son aquellas que tienen el acento prosódico en
la antepenúltima sílaba.

• prés-ta-mo
• hi-pó-cri-ta
• ag-nós-ti-co
• cré-di-to
• lle-gá-ba-mos

---

Las palabras sobreesdrújulas son aquellas que tienen el acento prosódico
en una sílaba anterior a la antepenúltima sílaba. Se trata de dos tipos de
palabras:

• adverbios de modo terminados
       en -mente (palabras con dos acentos):
 
• di-fí-cil-men-te
 
• e-vi-den-te-men-te
 
• fá-cil-men-te
 
• ob-via-men-te
• formas verbales formadas por
       la composición de dos pronombres personales átonos con una forma verbal:
 
• có-me-te-lo
 
• trá-e-me-la

---

Reglas básicas

Los monosílabos
(sean átonos o no) no llevan tilde. Se exceptúan aquellos monosílabos tónicos
que coinciden en su grafía con otros átonos, en cuyo caso se coloca tilde en el
monosílabo tónico. Esta tilde se denomina tilde diacrítica. Su
colocación (no sólo en los monosílabos) se describe en el apartado correspondiente.

Se
acentúan todas palabras agudas que terminan en vocal, o en n
o s solas.

• tam-bién
• ja-más
• lec-ción
• se-gún
• a-de-más

Las
palabras agudas que no terminan en vocal, o en n o s
solas, nunca se acentúan.

• vir-tud
• na-cio-nal
• re-loj
• a-co-me-ter
• Or-le-ans
• fe-liz

---

Nunca se acentúan las palabras llanas que terminan en vocal, o en
n o s solas.

• me-dios
• lla-na
• re-ve-la
• mo-do
• sub-jun-ti-vo

Las
palabras llanas que terminan en otras letras siempre se acentúan (a
estos efectos no se considera la letra x representada por los fonemas /k/
+ /s/, sino como tal, y por tanto, las palabras llanas terminadas en x
llevan tilde).

• di-fí-cil
• cár-cel
• au-to-mó-vil
• bí-ceps
• Gon-zá-lez
• i-nú-til
• án-trax

---

Todas las palabras esdrújulas se acentúan.

• ás-pe-ra
• es-drú-jula
• ca-tó-li-co
• pro-pó-si-to
• éx-ta-sis

---

.

preparacion de una reunion

.


Tema de la
reunión


El tema o temas de la reunión aparece en el orden del día, que
contiene los puntos a tratar.

Comentarios :  el tema  es el motivo principal por el que se realiza la reunion.
Finalidad de la
reunión


La finalidad de la reunión se especifica en el objetivo u objetivos que se pretende alcanzar.


Hay que distinguir perfectamente entre el tema y el objetivo o
finalidad.


Según la finalidad u objetivos, las reuniones se pueden clasificar
en: informativas, consultivo-deliberativas, formativas y decisorias.

En la finalidad de la organizacion de una reunion es abordar los tem as  a tratar.
Técnica de la
reunión


Según cuál sea el tipo de reunión, se seleccionará la técnica más
adecuada para la consecución de los fines propuestos (véase la parte I de este
cuadernillo referida a La toma de decisiones: seguimiento y control).

serán puramente formalistas.

Los tipos de reuniones

Una clasificación de las reuniones podría ser:


Por su objetivo
o finalidad

A) Informativas

El objetivo de la reunión es transmitir a un Claustro o Equipo
docente una información que es necesaria o conveniente.


La reunión se limita a que la persona o grupo de personas que
deben dar la información, la comuniquen y resuelvan las dudas o contesten a
preguntas sobre el tema objeto de información.

.

B) Consultivo-deliberativas

La finalidad de este tipo de reuniones es estudiar o analizar
propuestas o soluciones a temas o problemas que tiene planteado un Equipo
docente o Claustro.


En ellas se estudian las diversas alternativas o propuestas,
analizando los pros y contras de cada una de ellas.

C) Formativas

La finalidad de estas reuniones es crear opinión y transmitir
ideas. También se aprovechan para formar a los miembros de un Equipo docente
sobre un tema acerca del cual necesitan información y forjar un criterio.


La finalidad es, consecuentemente, tanto informar en aspectos
instructivos o contenidos conceptuales como modelar actitudes, tomar posturas o
incidir en contenidos procedimentales (dinámica de grupos).

D) Decisorias

Las reuniones decisorias son aquellas que tienen como objetivo
tomar una decisión colegiada.


Una reunión de más de seis o siete personas para decidir o tomar
una decisión, no es técnicamente aconsejable, como ya se ha dicho.


Las reuniones que se convocan en nuestros Centros difícilmente son
de un tipo o de otro, extensivamente (informativas, consultivas, formativas o
decisorias), sobre todo si son reuniones o sesiones del Claustro de Profesores
o del Consejo Escolar.


Sin embargo, siempre es necesario y conveniente que:

1.° Los miembros de una reunión conozcan
perfectamente los temas de las reuniones y la finalidad de las mismas.

2.° Los Equipos Directivos procuren separar y
a no hacer coincidir en una misma reunión diversos temas y finalidades, ya que
los miembros de la reunión tienden a unirlos.

Es necesario que si en el orden del día de
una reunión hay varios puntos a tratar, los integrantes de la misma separen las
finalidades y los temas. Y esto es responsabilidad del que dirige o conduce la
reunión.
B) La fase de preparación

La responsabilidad de la preparación de una reunión recae
directamente en el conductor o coordinador de la misma y en las personas que
van a asistir y participar.


El coordinador
de una reunión debe atender a:

1.° Las condiciones materiales:

* Sala de reunión.

* Condiciones necesarias y ambiente de
trabajo.

* Recursos materiales.

2.° La fijación del orden del día y
determinación de las personas que deben asistir.

El tema o temas de las reuniones debe:

* Ser real.

* Afectar e interesar al grupo.

* Establecer los límites de su tratamiento.

3.° El análisis, antes del comienzo de la
misma, de los posibles aspectos problemáticos del tema. Debe tener claros los
datos esenciales, posibles problemas que se pueden plantear en el transcurso de
la sesión de trabajo, alternativas y propuestas posibles, etc.

4.° La determinación data del objetivo de la
reunión. La finalidad u objetivo debe indicarse en la convocatoria con toda
claridad y precisión.

La
convocatoria de una reunión debe realizarse siempre que sea posible con un
plazo suficiente


En la convocatoria deben incluirse:

* Fecha, lugar y hora de la reunión.

* Duración.

* Orden del día (tema de la reunión).

* Finalidades de la reunión en cada uno de
los puntos del orden del día.

* DocumentaciónÊcon datos, problemas,
propuestas; todo aquello que pueda ser nuevamente analizado y estudiado por las
personas que van a asistir.

Las personas asistentes o participantes deberían ser convocadas
con un tiempo suficiente.


Esta fase es importante para los miembros de los órganos
colegiados y representantes de algún grupo o sector de la Comunidad Educativa.


Es el momento de informar, de recoger opiniones y sugerencias y
poder llevar a la reunión el sentir y las ideas o sugerencias de las personas a
las que se representa.


C) El inicio de
la reunión


El director de una reunión debe:

* Comenzar la reunión con puntualidad.

* Clarificar los puntos del orden del día.

* Precisar el objetivo o finalidad de la
reunión.

* Definir con claridad y precisión la técnica
o estrategia a emplear en la reunión.

* Priorizar el tratamiento de los puntos del
orden del día.

La acogida, la presentación y la cualificación de los
participantes constituyen un factor esencial para crear un clima profesional y
amable en la reunión.

D) El desarrollo de la reunión

Actuación del moderador o moderadora

El moderador de la reunión tiene que conducirla teniendo en cuenta
dos planos:

a) Plano de la efectividad, dirigido a:

Las fases de una reunión

A) El análisis y estudio de su necesidad

La Dirección de un Centro o el coordinador de un grupo antes de
convocar una reunión debe plantearse:

E) El final de la reunión

El coordinador de una reunión tiene que conseguir que la sesión de
trabajo no acabe sin:

1.° Haberse fijado con toda claridad los
acuerdos y decisiones.

2.° Ser clarificadas las tareas y actividades
que harán posible la puesta en práctica de los acuerdos y decisiones tomadas.

3.° Ser designadas las personas responsables
del seguimiento y ejecución de cada tarea o actividad.

4.° Ser asignados los recursos para cada
tarea o actividad.

5.° Una cronoprogramación de tareas y
actividades.

6.° Un plan de valoración procesual y final.

F) El seguimiento de los acuerdos, decisiones y tareaspor parte de
las personas responsables e implicadas

Ya se ha indicado, al hablar de la eficacia de las reuniones, la
necesidad de ejecutar o llevar a la práctica las decisiones y acuerdos
adoptados. De no ser así, cualquier decisión o acuerdo puede incapacitar a un
grupo y a su coordinador para tomar nuevos acuerdos en reuniones posteriores.


La razón de ser y el sentido de las actas de todas las reuniones
es que el grupo haga el seguimiento y lleve el control de las decisiones y
acuerdos adoptados.


Cada reunión debería comenzar con la lectura del acta anterior y
la revisión de la puesta en práctica de los acuerdos.

Las técnicas o estrategias de
trabajo en una reunión

La técnica o estrategia a emplear en una reunión dependerá de sus
variables o elementos: número de miembros, objetivo o finalidad, objeto o tema
de la reunión y tiempo disponible.


Principales
técnicas

El estudio de documentos

La reunión se basa en un documento que previamente ha sido
analizado por cada uno de los componentes del equipo, y de cuyo análisis y
debate en común se obtendrán unas conclusiones o decisiones de equipo.

caracteristicas de un informe y ejemplo

Caracteristicas  de un informe.



Los informes presentan formas diversas, pero básicamente contienen los
siguientes elementos:



* Un título extenso y suficientemente informativo.

* Una introducción, en la que se especifica el objeto de estudio, así como los
objetivos y características de la investigación que se ha llevado a cabo.

* El cuerpo del informe, en el que se detallan ordena y rigurosamente los
resultados de la investigación.

* Las conclusiones o sugerencias del autor.

Ejemplo de un informe:

INFORME DE CONSEJO

De conformidad con el Artículo 6o. de los
Estatutos del Consejo
de Administración de la Cía.  de Telecomunicaciones,  S.A.,  con
fecha 16 de julio de ,   se llevó a cabo la Junta de Consejo 18,  con
la asistencia de 22 Accionistas y el Secretario de Actas y Acuerdos,
concretándose los siguientes Acuerdos
por unanimidad:


1.- A partir del lo.  de enero del año
próximo se incrementará el capital social de la empresa en
$11,000,000.00   (ONCE MILLONES DE PESOS M.N.),   para la
construcción de una nueva planta de componentes electrónicos en San Juan del
Río, Qro.,  con una aportación de $500,000.00 por cada uno de los 22
accionistas presentes.


2.- La Planta ubicada en Lagos de Moreno,
Jal.,  no cuenta con insumos secundarios producidos en la zona para la
manufactura de aparatos de telefonía celular,  teniéndose que comprar y
trasladar desde el Distrito Federal,  lo cual ha incrementado el costo de
fabricación,  motivo por lo que,  se acuerda el cierre de estas
instalaciones para trasladarlas en un plazo no mayor de tres años a Naucalpan,
Edo. de México,  cuyo costo será estudiado y analizado por las Gerencias
de Producción y de Finanzas para ser presentado a este Consejo en la próxima junta del lo. de
septiembre próximo.


La junta
se dio por terminada a las 20:00 horas del mismo día,  habiendo firmado
todos los asistentes el acta correspondiente.


España, Madrid.,  a 3 de Diciembre
de 2009.

EL SECRETARIO
DE ACTAS Y ACUERDOS

LIC.   PATRICIO ZUÑIGA BARRAGAN.

caracteristicas de una circular.

CARACTERISTICAS DE UNA CIRCULAR.

Las cartas circulares tienen como cometido comunicar noticias de interés actual exponiendo, al mismo tiempo, las causas de las mismas. Las circulares suelen escribirse en gran cantidad y en forma impresa. Con este tipo de carta puede anunciarse la constitución, modificación o disolución de una empresa, cambios de domicilio, la visita de viajantes, la modificación de precios, etc. Normalmente, las circulares no se contestan, pero sí puede hacérselo por motivos de cortesía o deseos de iniciar alguna operación comercial.

El formato puede ser de varias formas, uno de ellos es el siguiente:
-Membrete: arriba del documento, donde se menciona el nombre de la empresa o institución.
-Circular N°: se coloca debajo del membrete, indica el número asignado administrativamente a esa circular en particular.
-Materia/Asunto: debajo de "Circular N°", es una breve referencia sobre lo que trata la circular.
-Lugar, fecha de emisión.
-De: Indicación de quien envía la circular
-A: Indicación de a quien se envía.
-Cuerpo: El contenido de la misma
-Frase de despedida
-Nombre, apellido y cargo

ejemplo de circular

Tijuana, B.C. A 14 de marzo del 2011.
A todos los alumnos del Instituto Tecnológico de Tijuana.
P R E S E N T E
Por medio del presente se les comunica que a partir del día 22 de marzo del presente año. Todos los alumnos portaran uniforme, quedando de la siguiente manera: mujeres, portaran falda roja a cuadros, blusa blanca, suéter azul así como calcetas del mismo color, cabello recogido y deberán portar un moño color azul. Los hombres traerán guayabera color blanco, shorts amarillos, calcetas blancas y tenis del mismo color.

Atentamente El director

Ing. José Guerrero, Guerrero